|
Методическое сопровождение деятельности педагогических работников
в реализации индивидуального образовательного маршрута
|
|
1
|
Оказание практической помощи педагогам в работе над темой самообразования
|
По плану
|
Определение индивидуального маршрута, повышение методического мастерства ПДО.
|
|
2
|
Методическое сопровождение работы педагогических работников над темой самообразования (собеседование, выступления и др. формы, оформление отчета)
|
По плану
|
Оказание практической помощи педагогам в работе над темой самообразования
|
|
3
|
Анализ профессиональных затруднений педагогов, выявление запросов по оказанию методической помощи
Анализ методического мастерства педагогических работников
|
В течение учебного года
|
Выявление уровня профессиональной компетенции и методической подготовки педагогов
|
|
Работа над темой самообразования
|
|
1
|
Тема «Совершенствование эффективных форм работы методического сопровождения педагогов»
|
В течение года
|
Изучение литературы, Интернет-ресурсов, обобщение опыта
|
|
2
|
Создание теоретической информационной базы по методической теме
|
В течение года
|
Создание теоретической информационной базы
|
|
3
|
Выступления на МО, МС (семинаре, педсовете, конференции)
|
Январь-май 2022
|
Использование в образовательном процессе
|
|
4
|
Анализ работы над темой самообразования
|
По плану
|
Повышение качества профессиональной деятельности ПДО
|
|
|
Инновационная и проектно-исследовательская деятельность
|
|
1
|
Разработка и реализация Программы отдыха и оздоровления детей
в лагере с дневным пребыванием детей в МАОУ ДО г. Иркутска «Дворец творчества»
Помощь ПДО в определении направления, темы инновационной, проектной и исследовательской деятельности
|
По плану
|
-популяризация дополнительно образования среди детей и
взрослых;
- увеличение контингента учащихся;
- привлечение внимания родителей к деятельности учащихся и
педагогов «Дворца творчества»
|
|
2
|
Методическая помощь педагогам в реализации инновационного федерального проекта «Формирование самосознания и внутренней позиции личности обучающегося через моделирование воспитательного пространства посредством интеграции потенциала микросоциума»
|
В течение учебного года
|
- реализация программы «Взрослеем вместе;
- подготовка докладов педагогов к научно-практической конференции
|
